天立启鸣联合发布教育AGI白皮书，提出认知世界模型技术路线

天立国际、启鸣达人、天立启鸣AI研究院、AIII人工智能国际研究院与北京航空航天大学国际创新研究院于7月18日在2026世界人工智能大会（WAIC）未来计算与未来算力论坛上，联合发布《世界模型驱动的教育AGI白皮书——从认知仿真到教育智能体的范式跃迁》。白皮书由天立国际首席科学家刘志毅在论坛上做详细解读。

白皮书背景：从「信息迁移」走向「认知仿真」

白皮书指出，过去二十年的教育数字化主要完成了线上教学、题库测评等「信息迁移」阶段，但传统自适应工具与通用大模型仅停留在内容分发层面，无法仿真学习者内在认知逻辑，难以破解质量、成本、规模三者难以兼顾的矛盾。

在此背景下，白皮书提出以认知世界模型（cognitive world model，简称 CWM）为底座、以 LAM（Learning Assessment-Modeling）闭环为工程范式的教育AGI技术路线，并将「涌现式教育」与「认知共生」分别确立为未来愿景与人机关系主张。

五大核心主张

白皮书围绕教育AGI提出了五项核心观点：

• 范式跃迁：建立覆盖学习者、知识体系、教学环境的统一潜空间，推动教育AI从统计关联升级至因果推理与心智仿真。
• 工程闭环：提出 LAM 学习评估建模闭环，串联观测、建模、规划、渲染、评估五个环节。
• 人机协同：摒弃「AI替代教师」的工具论，提出「认知共生」——AI承接算力密集型认知推演，教师专注价值引领。
• 商业路径：首创教育行业专属「智价比（Edu-TokenROI）」指标，以单位算力投入带来的长期认知增益衡量产品价值。
• 伦理边疆：明确心智推断数据分级保护规则，保障学习者对自身认知画像的知情、修正、删除与使用权。

三位一体引擎架构

白皮书的核心技术方案由教育仿真器、教育规划器、教育渲染器三个引擎构成，依托统一认知潜空间与 EduLink 统一智联总线协同运转：

• 教育仿真器：搭建物理情境、群体交互、个体认知三层仿真体系，模拟知识习得、迷思冲突等心智演化过程。
• 教育规划器：以蒙特卡洛树搜索为基础，推演上万条教学路径，筛选兼顾短期适配与长期能力成长的干预方案。
• 教育渲染器：将抽象教学策略转化为动画、虚拟实验、交互式习题等多模态教学体验。

三者共同形成「学习者数字孪生」，作为高维认知概率分布，持续记录知识掌握度、思维短板、学习动机、交互偏好四个维度的动态数据。

四大落地场景与已披露数据

白皮书明确了个性化学习路径生成、认知诊断与精准教学、自适应评估与能力画像、多智能体协作学习环境四个核心场景，覆盖课前、课中、课后与群体协作全周期。

在工程验证方面，白皮书披露天立启鸣AI学伴大模型已落地107所学校，服务全国25万以上师生。文中给出的2026届高考数据来源于天立体系自有学校：26所自营校中1482名AI冲刺营学员整体涨分率86.22%，平均涨分59.64分，最高单人涨分177.5分，本科率64.14%、特控率13.29%；乌兰察布天立127人全员涨分、人均破百。以上数据为天立启鸣方面披露，尚无独立第三方验证。

刘志毅在论坛上表示，未来三年将是基于教育世界模型的智能系统从概念验证走向规模化落地的关键窗口期。