评论称大学生普遍用 AI 作弊引热议

上个月，一位布朗大学教授撰文称发现大多数学生在 take-home 考试中使用了 AI 作弊，并将此称为「丑闻」，但校方似乎并未采取明显回应。这一话题近日因 Hacker News 上的一篇流传文章再度被推到台前。

这篇评论的作者自称去年从一所知名大学退学，断言「基本上每个学生都在用 AI 作弊，没有例外」，并列举了常见的作弊方式：用 ChatGPT 完整生成编程作业、用 Claude 解题、用 Gemini 辅助撰写外语作文。作者认为，布朗大学教授所描述的现象并非个例，而是当下大学的普遍现实。

作者归纳的三大原因

文章认为，相比抄袭论文或付费代写等传统作弊方式，AI 作弊之所以泛滥，主要源于以下几点：

• 门槛低、无第三方参与，使用 AI 本身在日常生活中已十分普遍，学生主观上不觉得这是「作弊」；
• 周围所有人都在用 AI 作弊，没有道德污名可言，诚信反成少数派；
• take-home 考试形式本身松散，学生普遍将其解读为教授默许的「睁一只眼闭一只眼」的安排，用 AI 还是 Google 抄答案都无足为奇。

对传统道德观的反思

文章承认，从道德层面看，学生明知故犯、用 AI 代劳也是在剥夺自己的受教育机会。但作者认为，AI 的可及性、take-home 考试的开放形式、繁重的课业 deadline 叠加在一起，让「诚信作答」变成一件反人性的事——正如把一个贪吃的小孩单独留在糖果店里，没人能指望他自己做出正确选择。

作者进一步用健身教练类比大学教授：人们聘请教练正是因为面对困难时自身意志力不可靠，若教练在中途离开健身房，没人相信学员会自觉完成剩下的训练。

对教学方式的建议

文章主张，大学与教授应当正视「所有学生都在用 AI 作弊」的现实，重新设计课程评估机制，而非继续依赖无人监管的 take-home 考试。具体可考虑把作业搬到课堂内完成、增加口试或现场答辩环节等。

需要指出的是，这篇文章本质上属于个人观察与观点表达，作者并未具名，也未提供任何数据或调查结果，其「每个学生都在作弊」的断言在学界仍存争议，不应被视作对大学 AI 作弊整体状况的权威描述。